人文科学类：逻辑学概论

一、课程基本信息

学时/学分：32/2

适用专业：各专业本科生

授课教师：白晨

二、课程简介

本课程是有关《逻辑学》的文科类通识课程。课程围绕《逻辑学》的基本概念与基础理论，从语言学、信息科学与脑科学的视角，介绍人类理性思维的基本原理与客观局限。本课程从逻辑发展的历史出发，介绍现代逻辑是如何从古希腊哲学的辩论修辞艺术发展成为现代科学思维基础的演绎推理形式。课程注重语言学与逻辑学的关系，从以语言为中心的三段论命题逻辑的讲解中，使学生理解在逻辑中，由于语言的模糊性导致逻辑推理容易出现谬误这种常见思维现象；了解语言与逻辑的这种非对称关系。介绍现代符号逻辑的演绎推理和科学归纳推理，使学生掌握正确论证与科学假设的研究方法。本课程同时注重逻辑学与现代认知科学的结合，介绍经典逻辑与现代信息技术之间出现的不平衡现象，让学生理解形式逻辑推理的边界效应，以及人类认知的固有局限问题。

三、课程目标

本课程的主要目标是介绍《逻辑学》方面的一些基本概念和常用知识。在具体内容的讲述中，培养学生学科交叉思维能力，理解语言与逻辑、逻辑与思维的关系，认识理性思维的必然规则与潜在的固有局限。通过本课程学习，培养学生跨学科的思考能力，认识人类思维不但需要物理基础、形式规则，还需要一定的视角转换与整体思辨能力。本课程还结合中华传统文化中具科学性与现代性的思想对比西方逻辑知识，使学生认识到思维不是一种形式上的推演，而是结合实际环境解决目前问题的一个建设性思考过程。

（1）知识层面。了解《逻辑学》的一般概念、推理形式与现代人工智能的最新发展状态。

（2）能力层面。培养学生学科交叉思维能力，特别突出逻辑学的形式推理与认知科学的思维过程之间存在的必然性与差异性。

（3）素养层面。培养学生对中华传统文化的再认识，介绍东方文明中有关思维形式的不同特征，理解中华传统文化中具科学性与现代性的思想内涵，提高学生的文化自信。