人文科学类：阅读与写作

一、课程基本信息

学时/学分：32/2

适用专业：各专业本科生

授课教师：魏静

二、课程简介

《阅读与写作》是面向各专业本科生开设的一门注重传统人文精神传承创新为特色、培养“读思说写”综合能力有效结合的语言文化类特色课程，拟从阅读、写作、语言表达与沟通等方面，来提升学生的综合语文水平。第一部分人文经典导读版块，主要择取古典文化文学类有启发意义的经典名家，比如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《大学》、《楚辞》、《史记》、陶渊明、李商隐、苏轼等进行导读，使学生对古代优秀传统文化有较好的接受、转化能力。第二部分是写作板块，课程通过古代文学理论内容、学术论文写作、项目书的写作等内容的讲述，引导学生了解文学创作的内在规律，提升审美能力和写作能力，掌握学术论文写作的基本规范和要求。第三部分为朋辈好书交流与展示板块。引导同学们来推介自身成长中受益极大的中外各类人文名家作品并交流感悟，通过朋辈交流启发思考、锻炼能力，扩大视野、交流见识，互相学习、共同进步，解决青年学生成长中的共性问题。第四部分是推荐阅读与人文调研板块，指导学生通过自己搜集相关资料和思考，去回答“人文素质的提升与专业发展、自我成长的关系”命题，促进学生从“要我学”到“我要学”的转变。使学生通过学习具备较高的优秀传统文化和文学素养，较高的审美鉴赏能力，初步的学术论文写作能力，较好的口语表达及沟通能力，良好的阅读与思考习惯，完善的人格，全面发展的内生动力，为人生的全面发展奠定良好的人文基础。

三、课程目标

（1）通过对优秀传统文化经典的导读，使学生对主中国古代文化的主要内容和人文价值有感性的把握，对古代传统文化有基本认知，理解中国传统文化的基本精神、主要特点。从中国优秀传统文化中汲取营养，增强学生的国家认同感、民族自豪感，提高学生综合素质，帮助学生培养树立完善的道德观、人生观、价值观，较高的审美鉴赏能力，完善的人格。

（2）通过写作与思维训练来提高学生的一般写作素养，提升逻辑思维与形象思维的能力，初步学会科学研究方法和论文写作的规范。

（3）引导学生对受益极大的中外人文名家作品进行推荐与交流，训练学生的阅读与表达沟通能力，启发思考、锻炼能力，扩大视野、交流见识，互相学习、共同进步，解决青年学生成长中的共性问题。

（4）推荐阅读与人文调研板块，指导学生通过自己搜集相关资料和思考，去回答“人文素质的提升与专业发展、自我成长的关系”命题，促进学生从“要我学”到“我要学”的转变。促进学生养成良好的阅读与思考习惯，培养全面发展的内生动力。