人文艺术学院开展首批研究生核心课程建设督导与验收工作

根据《天津大学研究生学科核心课程建设实施方案》总体安排，2023年6月12日，人文艺术学院进行首批核心课程建设督导与验收。参与此次验收工作的有校督导组和学院督导组成员以及核心课程负责人。

核心课建设：立德树人、固本强基

课程负责人秉承立德树人、固本强基的教育理念，在课程大纲、课程内容、课程思政、教学模式等方面进行了一系列建设工作。

祝昇慧“现当代文学思潮与文学批评”课程从开始按照教材章节讲述，到后来融入训练学生问题意识与思辨能力的内容，并加入最前沿研究成果。

王宇枫“普通语言学”课程强调中国古代的语言思想非常丰富，远超当时的欧美国家，这一点在所有的语言理论著作中都没有得到充分重视。

王祎“中国古典文献学史”课程重视理论与实践相结合，将中国古典文献学与中国古代文学、古文字学、中国古代文化紧密结合起来。

督导组督导：发现问题、解决问题

督导组成员对课程建设工作予以了肯定，并提出问题，共同探讨解决之道。

校督导组成员周可荣认为“现当代文学思潮与文学批评”课程框架较大，内容多，可以考虑专题式教学；“普通语言学”教学中，如何将西方理论与我国本土语言学理论结合起来则是难点；“中国古典文献学史”如何利用现有资源进行实践训练非常重要。

校督导组成员魏健馨表示，学生的反馈是课程的有机组成部分，并了解“现当代文学思潮与文学批评”课程如何根据学生反馈进行改革。针对“普通语言学”的教材建设问题，魏健馨与课程负责人交换了意见。

研究生院怀丽对“现当代文学思潮与文学批评”课程受众学生少的问题，建议课程作为全校层面选修课加以推进。对于“普通语言学”建设工作，怀丽认为授课教师可以有计划地引导学生课堂展示。

学院督导组成员万晓高肯定了“现当代文学思潮与文学批评”课程的建设成果，认为此课将做人和做学问结合起来，学生在课堂上多元化地阐释作品。

持续推动研究生核心课程建设工作

中国语言文学学科下设5个二级学科，共申报10门核心课程。学院副院长王用源在此次验收工作中，进一步强调核心课建设工作是院系工作的重点之一，也是一项长期工作，学院会持续推动研究生核心课的建设。

此次验收是对前期建设工作的一次全面检视，旨在总结成果，发现问题，解决问题，达到以评促教的效果。后续学院将根据督导专家的意见和建议，继续推进建设工作，并有序开展第二批课程督导和验收。