人文艺术学院参加大学通识教育联盟年会并作报告

2023年4月15日，第六届大学通识教育联盟年会在重庆大学（虎溪校区）召开。天津大学党委常委、统战部长、人文社科处处长张俊艳，人文艺术学院党委书记吕静，学院党委副书记、副院长王用源，学院院长助理刘超参加会议。大会宣布天津大学正式加入大学通识教育联盟。

吕静代表天津大学在“体系与书院”分论坛上以“融入人才培养大局，强化通识教育改革，为培养堪当民族复兴重任的时代新人奠定坚实基础”为主题，分享了我校通识教育的相关成果和经验启示。

在推进通识教育改革的过程中，天津大学牢牢把握立德树人根本任务，结合国之所需，将通识教育同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，引导学生自觉肩负起“兴学强国”的使命担当，培养堪当民族复兴重任的时代新人。一是以“家国情怀”为核心，准确把握卓越人才的培养目标，把“家国情怀”作为卓越人才最基本的素质，贯穿于人才培养全过程。二是以“三全育人”为重点，系统构建全员参与的育人机制，推进“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革；同时将新工科建设作为人才培养的“助推器”，推动“通识+专业+双创”深度融合。三是以文化育人为载体，全面凝塑兴学强国的价值追求，以“办大学就是办氛围”为理念，强调一草一木皆可育人，将校园环境作为学生开展通识教育的生动课堂。

开展通识教育，必须坚持系统观念，要从“全人教育”角度进行全局谋划和整体推进。天津大学统筹建设通识必修课、通识选修课和课外实践课程三类课程，实现通识教育与专业教育有机联动，促进全人教育与专业成长紧密结合。在这个过程中学校强化系统观念，统筹把握以下三种关系：一是把握短期和长期的关系，为学生终身发展奠定基础，坚持立足当下，着眼长远，通过短期教育，对学生终身发展产生积极影响。二是把握深度与广度的关系，为学生协调发展奠定基础，引导学生广泛涉猎不同学科领域，也要注重开掘某一领域的深入内涵。三是把握课内和课外的关系，为学生全面发展奠定基础，打破课堂对于教育的壁垒，让通识教育充满学生的大学时光。

开展好通识教育，师资队伍是关键。天津大学加强统筹规划和协同配合，形成专业教师、辅导员、校外教师等群体密切配合的“育人共同体”，激发各方力量参与通识教育，形成育人合力。一是构建“专业教师+通识教育”机制，打造专业教育和通识教育之间的桥梁，积极鼓励专业教师开设通识课程，每年通过各类立项积极引导。二是构建“辅导员+通识教育”机制，打造课堂教学和课外教育之间的桥梁，将辅导员作为通识必修课程的主要师资队伍，发挥其人生导师和知心朋友的重要作用。三是构建“校外教师+通识教育”机制，打造学校培养和社会需求之间的桥梁，积极引入校外专家、学者、校友等群体参与学校通识教育，并以此为媒介组成通识教育育人共同体，不断提升学生服务国家战略需求的能力。

据悉，2023年度大学通识教育联盟共收到加入联盟申请27个，经前期投票审议，天津大学等12所高校获批加入大学通识教育联盟。此次加入大学通识教育联盟，为天津大学强化与其他兄弟院校在通识教育方面的交流、协作创造了有利条件，为促进通识教育高质量发展提供了新的契机。下一步，天津大学将成立通识课程教研中心，系统推进通识课程体系建设，开展通识教育的理论研究与学术交流。同时，将进一步健全通识教育相关体制机制，并建设更高质量的通识课程群，让通识教育更能满足学生期待和国家需求。